～幫您裝備專業能力，陪伴兒童一起面對發展與性發展中各種挑戰~
以『客體關係取向兒童遊戲治療』與『兒童性發展知能』的專業培訓，
逐步鍛鍊評估、概念化、處遇技巧與介入策略，
陪伴兒童建構性發展所需能力，
並為專業工作者儲備陪伴兒童面對性議題、性創傷專業能力的基底。
兒童諮商常見的困境
要顧家長期待，又要跟小孩諮商，到底要如何兼顧啊!
如何讓家長知道遊戲治療，不只是「玩」啊!
遊戲治療時，要如何評估治療時程與結案準備？
要如何評估兒童準備好梳理創傷經驗，學習跟創傷共存？
學院課程特色
授課訓練師：林美珠博士
A001 認識客體關係取向遊戲治療體驗工作坊
以兒童中心遊戲治療的設備及精神為主，先簡介兒童中心遊戲治療的基本理論及技術；接著說明何謂客體關係理論，其實生活中隨處可見個人內在客體關係在人際關係中重現：最後簡單說明如何以客體關係理論的架構來看待遊戲治療中的歷程及療效，以能深入而有療效的進行兒童心理情緒再發展的工作
A002 兒童中心遊戲治療專業訓練工作坊
介紹何謂遊戲治療、個人中心的三大成長氛圍與兒童中心遊戲治療的八大教養原則間的關係、「兒童中心遊戲治療」八大原則的內容及技巧說明、運用與演練、遊戲單元的進行重點、遊戲主題、常見的挑戰及應對方式。
A003 兒童中心遊戲治療督導課程
供參與過「A002兒童中心遊戲治療工作坊」的學員，或者具備兒童中心遊戲治療理論基礎 的學員，實際在督導下進行兒童中心遊戲單元。經由團督提案及對他人遊戲單元的回饋，促使成員將兒童中心遊戲治療理論、遊戲治療技巧、以及八大原則，不僅是技巧的學習及應用，更期待能成為成員與兒童工作的一種專業 態度，及漸漸成為個人特質的一部分。
A101 客體關係取向遊戲治療理論與實務專業訓練工作坊
六天的工作坊分三週進行，第一週的二天工作坊，說明不同的心理發展階段的重點，以及在成長中需要的教養技巧；並進行技巧的演練。第二週的二天工作坊，講師解說遊戲治療/心理會談中不同階段的介入重點，以及實務範例；第三週的二天工作坊，以現場實際演練進行客體關係取向個案概念化、紀錄撰寫等實務操作。
A102 客體關係取向遊戲治療初階個案團體督導
透過團體督導，成員需錄下每次進行遊戲治療的錄影帶，或者心理會談的錄影帶，進行錄影帶的討論及督導，重點在於遊戲內容的回映及理解。
A201 客體關係取向遊戲治療進階個案團體督導
定期個案團體督導，每月一次，每次六小時，成員需錄下每次進行遊戲治療的錄影帶，或者心理會談的錄影帶，進行錄影帶的討論及督導，重點在於遊戲內容的回映、詮釋，理解及個案概念化。
- 學院介紹
-
～幫您裝備專業能力，陪伴兒童一起面對發展與性發展中各種挑戰~
以『客體關係取向兒童遊戲治療』與『兒童性發展知能』的專業培訓，
逐步鍛鍊評估、概念化、處遇技巧與介入策略，
陪伴兒童建構性發展所需能力，
並為專業工作者儲備陪伴兒童面對性議題、性創傷專業能力的基底。兒童諮商常見的困境
要顧家長期待，又要跟小孩諮商，到底要如何兼顧啊!
如何讓家長知道遊戲治療，不只是「玩」啊!
遊戲治療時，要如何評估治療時程與結案準備？
要如何評估兒童準備好梳理創傷經驗，學習跟創傷共存？
學院課程特色
- 課程規劃
-
授課訓練師：林美珠博士
A001 認識客體關係取向遊戲治療體驗工作坊
以兒童中心遊戲治療的設備及精神為主，先簡介兒童中心遊戲治療的基本理論及技術；接著說明何謂客體關係理論，其實生活中隨處可見個人內在客體關係在人際關係中重現：最後簡單說明如何以客體關係理論的架構來看待遊戲治療中的歷程及療效，以能深入而有療效的進行兒童心理情緒再發展的工作
A002 兒童中心遊戲治療專業訓練工作坊
介紹何謂遊戲治療、個人中心的三大成長氛圍與兒童中心遊戲治療的八大教養原則間的關係、「兒童中心遊戲治療」八大原則的內容及技巧說明、運用與演練、遊戲單元的進行重點、遊戲主題、常見的挑戰及應對方式。
A003 兒童中心遊戲治療督導課程
供參與過「A002兒童中心遊戲治療工作坊」的學員，或者具備兒童中心遊戲治療理論基礎 的學員，實際在督導下進行兒童中心遊戲單元。經由團督提案及對他人遊戲單元的回饋，促使成員將兒童中心遊戲治療理論、遊戲治療技巧、以及八大原則，不僅是技巧的學習及應用，更期待能成為成員與兒童工作的一種專業 態度，及漸漸成為個人特質的一部分。
A101 客體關係取向遊戲治療理論與實務專業訓練工作坊
六天的工作坊分三週進行，第一週的二天工作坊，說明不同的心理發展階段的重點，以及在成長中需要的教養技巧；並進行技巧的演練。第二週的二天工作坊，講師解說遊戲治療/心理會談中不同階段的介入重點，以及實務範例；第三週的二天工作坊，以現場實際演練進行客體關係取向個案概念化、紀錄撰寫等實務操作。
A102 客體關係取向遊戲治療初階個案團體督導
透過團體督導，成員需錄下每次進行遊戲治療的錄影帶，或者心理會談的錄影帶，進行錄影帶的討論及督導，重點在於遊戲內容的回映及理解。
A201 客體關係取向遊戲治療進階個案團體督導
定期個案團體督導，每月一次，每次六小時，成員需錄下每次進行遊戲治療的錄影帶，或者心理會談的錄影帶，進行錄影帶的討論及督導，重點在於遊戲內容的回映、詮釋，理解及個案概念化。
- 2024年度課程計畫
-
